Product Description

 

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Informazioni sul corso Rinascimente:

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Ambito formativo

Destinatari:

Docenti della scuola dell’Infanzia e Primaria. Laboratori con bambini della scuola dell’Infanzia e Primaria

 

Obbiettivi:

 

• Promuovere l’espressione e regolazione affettiva
• Promuovere la capacità empatica attraverso attività ludiche
• Stimolare la collaborazione tra alunni attraverso il gioco
• Dotare gli insegnanti di elementi e strumenti di base per promuovere la creatività e pensiero divergente attraverso l’uso del gioco
• Dotare gli insegnanti di elementi e strumenti di base per affrontare e risolvere il conflitto in classe
• Dotare gli insegnati di strumenti di base per l’inclusione e il coinvolgimento di alunni con BES e/o disabilità

 

Descrizione del corso:

 

Il gioco simbolico è considerato la quintessenza del gioco del bambino e viene definito come un comportamento in cui “un oggetto è usato in maniera scherzosa come se fosse qualcosa di diverso”. Il gioco simbolico contribuisce all’acquisizione di svariate abilità, tra cui l’espansione del vocabolario, la capacità di organizzare i pensieri in sequenze causa-effetto, la capacità di generare nuove idee, di risolvere i problemi, lo sviluppo del pensiero divergente, abilità di coping e creatività. Più recentemente, attenzione è stata posta sul legame tra gioco simbolico e capacità socio-emotive: le ricerche suggeriscono che migliori “giocatori” hanno una maggiore capacità di descrizione e comprensione delle emozioni, livelli inferiori di paure e ansia, migliori abilità di cooperazione, empatia e negoziazione sociale. Risulta dunque di fondamentale importanza promuovere e stimolare tale attività per contribuire allo sviluppo cognitivo, affettivo e sociale dei bambini ed al loro benessere psico-fisico.

 

 

 

Contenuti del corso:

 

Il corso è finalizzato ad aumentare la consapevolezza dell’importanza del gioco simbolico per lo sviluppo affettivo e cognitivo del bambino. Verranno fornite strategie, modelli operativi e programmi per insegnanti che attraverso il gioco simbolico possono stimolare la creatività, le abilità di pensiero divergente e problem solving nei bambini.

 

 

Sedi:

A richiesta presso il proprio Istituto. Inviare una mail a [email protected] 

 

 

Durata:

20 h in totale. L’unità formativa è così composta:

• 8 h di formazione in presenza
• 4 h di lavoro individuale di approfondimento (all’interno del piano di formazione dell’insegnante): il formatore metterà a disposizione materiale + bibliografia di riferimento;
• 6 h di messa in campo delle attività
• 2 h di webinar (on line) con il formatore.

 

Costo a carico:

99 euro

 

Modalità:

Seminario laboratoriale che prevede una partecipazione attiva attraverso attività esperienziale e di role-playing

 

 

 

Mappatura delle Competenze:

Consapevolezza di sé e delle proprie emozioni, prevenzione e gestione delle emozioni negative, comunicazione efficace, gestione del conflitto, collaborazione interpersonale

 

 

Formatrice

Elisa Delvecchio.

Elisa è psicologa, dottore di ricerca in Psicologia, docente e ricercatore presso il Dipartimento di Filosofia, Scienze Sociali, Umane e della Formazione dell’Università degli Studi di Perugia. Tra i suoi principali ambiti di interesse ci sono il ruolo delle relazioni interpersonali (genitori, insegnati, pari), delle emozioni e della cultura di appartenenza per la promozione del benessere psicologico in bambini e adolescenti.  Sito di riferimento: https://www.researchgate.net/profile/Elisa_Delvecchio